非同一班，你我同行

非同一班，你我同行

——工学院开展新生班级建设系列活动之“巢”班通“集”令

10月25日晚7点，由工学院主办、校学生会素质拓展部和朋辈辅导员工作室承办的工学院新生班级建设系列活动之“巢”班通“集”令活动在工学院二级心理辅导站（荟六五楼活动室）以机制1203班为“引子”正式拉开序幕。

此次活动面向工学院2012级全体新生班级，活动目的旨在帮助新生更快适应大学新环境，增强班级内部交流，增强班级凝聚力和班级集体荣誉感，更重要的是加强以班级为代表的基层组织的建设，提升基层组织的凝聚力和战斗力。

此次活动在班级开展时共分以下四个部分：破冰阶段、建立信任关系、增强班级凝聚力、总结与分享阶段。

主持人首先以调动全员参与、活跃活动氛围为主题的小游戏“小蜜蜂”游戏开场进行破冰，并开展节奏感颇强的兔子舞调动全体参与热情，活跃现场气氛。为了让大家体验到脱离班集体的失落感，感受到集体的力量和温暖，增强集体归属的需要，主持人以“天使与恶魔”的现场体验活动为范例，让同学们体验到离开集体的孤独感、无助感以及重回集体的那种温馨与归属，建立“家”的感觉。

在此基础上，活动主持人趁热打铁，以“默契报数”的游戏活动考验集体的信任关系和班级凝聚力的建设能力——游戏进行前，班级班长宣誓愿意承担挑战失败的一切责任，班级同学按照主持人的要求开始报数，若有成员报相同数目则挑战失败，班长需接受惩罚。机制1203班在本次的活动中展现了强有力的班级凝聚力——该班挑战3次均失败，班长坚持不懈的完成惩罚的画面深深地印在了所有人的脑海里。班级内所有同学一起为班长加油，甚至有同学陪同班长一起做俯卧撑。班长作为一个班级的核心，所承担的责任与压力也是最大的。游戏中的苦累更是让同学们体味到班长工作的艰辛与巨大的承担。

在总结与分享阶段，每一个学生填写了“大学生活三个最”——“进入大学我最高兴的是……”、“进入大学后我最担心的是……”、“进入大学后我最期望的是……”，并在班级内部进行现场的分享，让大家更好地了解自己，更好地寻求班级建设的共同点，更好地增强班级的凝聚力。

据悉，此次活动将持续半月左右，工学院将对每个新生班集体进行相应的团体辅导。同时，为加强班级建设和学生干部队伍建设，工学院后续还将开展一系列的活动。

班长，我们和你在一起，加油！